“千军万马过独木桥”，曾是过去高等教育的真实写照。现如今，伴随招生规模的不断扩大，高等教育已经从“精英教育”步入“大众教育”阶段。距离今年大学生毕业还有几天时间，但熙熙攘攘的校园内，已经充满了喧嚣与焦躁。沉重的就业压力，迫使众多高校学子早早奔波在求职路上……

　　分数与能力的差异

　　目前许多用人单位只看能力，不看分数。据了解，在走出唯分数论、强调素质教育的今天，能力的筹码在逐渐加重，一些“怪才”比循规蹈矩、拿了一摞奖学金证书的人更抢手——分数受到挑战。

　　近年来，大学生们开始“走自己的路”，成为各种社会活动的积极参与者。与此同时，自考、考级兴盛一时，许多学生在临毕业时，能拿出一叠叠的证书，证明自己高人一筹。考证热的兴起，说明大学生们力图在分数和能力之间求得平衡，但另一方面，对学业的荒废也受到一些人的质疑。

　　对于广大学生而言，分数和能力，作为综合素质的两个方面，成了一把双刃剑，投向任何一方都将是危险的。这种“矛盾”逐渐影响到毕业生乃至在校生的人生目标，致使我们不得不根据自身情况，作出对自己伤害最小的选择。

　　供求错位与观念滞后并存

　　有人说，大学生受传统教育模式影响，面对劳动身份的转变，难免产生心理落差。一些应届毕业生这样抱怨：“读了大学，毕竟也算个知识型人才，总不能和农民工去抢一个饭碗吧?”怀有这种不满情绪的大学生不在少数，很多人还因此产生疑惑：如果从事简单劳动，又何必去读大学?大学生进工厂、站柜台、下农村，难道不是人力资源的浪费?不止是学生这样认为，部分家长宁可让孩子呆在家里“啃老”，也不愿意让他们从事简单工种，或是放手去基层锻炼。这些家长普遍存在一个“心结”：花了大笔钱供孩子读大学，就是希望自己的教育投入换来相应回报。因此出现了目前就业理念的误区：“宁愿出国带光环，不在国内做职员”;“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”;“就业难不如再考研”。

　　大学生就业难，并不是难于上青天，而难在一种教育体制的变革和完善，难在一种就业观念的更新和转变，难在一种就业机会的创造和把握。大学生先就业后择业是把双刃剑，其固然可以让学生以务实的态度选择工作，但如果没有科学的职业规划，则可能走入不断就业、辞职、再重新择业的怪圈。

　　社会转型期衍生的社会问题

　　“冰冻三尺，非一日之寒。”一个社会问题的形成不是一朝一夕，对于“大学生就业难‘罪’在扩招”的说法，相关部门并不认同——毕竟，当前我国接受高等教育的人口比例依旧很低，仍需要进一步发展高等教育，才能不断促进国家核心竞争力和国民素质的提升。

　　大学生就业难，难在他们与企业、用人单位“心理预期”的对接上。有时大学生不是找不到工作，而是找不到令自己满意的工作。大学生对用人单位有着较高的期望值，用人单位也同样希望有对等的价值交换。如果大学生的就业观念仍停留在过去，希望踏出校门就能有高起点、大发展，那么同样也可能会被挡在用人单位的高门槛外。