古人云：
    “凡事预则立，不预则废”
    预，以未来最优为自己的出发点和目标；
    预，以环境和市场需求与变化为依据；
    预，让自己的现实行动具有目标性。

    一个工厂，低着头在制造自己的产品，可最终发现，自己的产品卖不出去。
    一个艺术家，在自己的世界里思考和创作，最终发现，没有人需要他的艺术品

    如今的教育，如今的学习，将受到市场需求的检验。
    没有对需求的满足，就没有良好的就业率，进而影响生源，再进一步影响教育质量，于是进入一个恶性循环。

    一、关于价值的标准

    1、一个产品的价值标准   

    （1）、要满足市场用户或客户的需求
    （2）、产品本身的可替代性差，这样将会取得更大的市场
    （3）、产品作为商品要质优价廉，深得消费者客户的青睐
    （4）、产品质量良好，要耐用升值

    2、当今社会用人的价值标准

    （1）、自信而谦和的人
    （2）、值得人信任的人
    （3）、不胡乱提条件的人
    （4）、不捣乱而合人的人
    （5）、创造独到价值的人
    （6）、有培养前途的人

    二、大家都很难

    1、经过长期的市场考验，人才规律和人才戏法发生了变化—海归变海待
    （1）、用人还是要看能干什么，而不是看着好！
    （2）、文凭是一个参照，关键看实际能力！
    （3）、能力也不仅仅是自己能干什么，而是适应环境，创造价值，对环境的发展有贡献的一种体现
    （4）、用人用到伤心处：是一个人的品质出了问题！
    （5）、市场经济的大环境下，用人也要讲究经济性！
    （6）、用人要遵循市场价值均衡的规律：人才所创造的价值?所求价值

    2、当前的两难境地

    社会用人单位：用人难——好用的人才不多，可用人才严重缺乏。
    学校和学生：就业难——好工作难找。
    （1）、我们不知道毕业生能干什么，所以在选择时十分困难，人人把自己说得都很好。
    （2）、名校生对待遇与职位要求高，令我们无所适从，因为我们并不清楚他们对企业的真正价值。
    （3）、工作后，很多人很快发生了演变。

    3、人才变成了什么

    （1）、理想主义者变成悲观主义者
    （2）、学习者变成挑刺者
    （3）、积极分子变成民意代表
    （4）、高傲者变成同流合污的人
    （5）、蚂蚁变成青蛙
    （6）、理论型变成反对派？

    4、企业到底需要什么人才？

    （1）、建议者与建设者
    （2）、基于现实的坚定理想主义者
    （3）、一点点解决问题的人
    （4）、先扫自己灰尘的人
    （5）、让周围清洁的人
    （6）、不把完成本职当成功劳的人
    （7）、不争功诿过的人
    （8）、人品值得人信赖的人