青海新闻网讯 我省的高等教育从无到有，特别是进入二十一世纪实现了跨越式发展，为全省经济社会的发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。

　　近年来，我省把深化高校教育教学改革，提高人才培养质量作为学校各项改革的核心来抓，围绕提高质量和加强素质教育两个重点，对人才培养模式、教学内容、课程体系、教材建设等进行了综合性改革和实践，推动教学改革向纵深发展，以教学改革促进教育质量的提高，并努力处理好规模、结构、质量、效益的关系，把培养学生的创新精神和实践能力摆到了十分突出的位置，取得了明显效果。各高职高专院校紧密结合行业对人才的需求，围绕青海省特色优势产业和第三产业，突出高等职业教育的特点，明确培养目标，着力培养大批适应青藏高原经济社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高层次技术型、应用型人才，全面提高劳动者就业素质。目前，全省高等教育的毛入学率达到26.17%，基本满足了广大群众接受高等教育的要求。

　　同时，全省高等院校办学条件得到了很大改善，办学空间逐步扩展。全省高校占地面积超过五千亩，固定资产近12.9亿元，教学仪器设备总值达到了3.37亿元，一般图书达到420多万册。为全面提高教育教学质量和办学水平提供了有利的条件。

　　2002、2004、2005年青海大学、青海民族大学、青海师范大学分别通过了教育部组织的“普通高等学校本科教学水平评估”。在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针指导下，我省高校不断巩固和扩大评估成果，努力提高办学水平和教育教学质量，积极推进“质量工程”建设，加强重点学科和特色专业建设、重点实验室建设。省财政每年拿出专项经费支持全省本科院校的重点学科和重点实验室建设。青海大学进入国家“211工程”重点大学建设行列，为我省的学科建设发展，提高教学质量、科研水平和人才培养奠定了良好的基础。(作者：刘洋)